ВНУТРІШНІЙ ІНВЕСТИЦІЙНИЙ ПОРТФЕЛЬ: ЕКОНОМІКА ТА ПСИХОЛОГІЯ САМОРОЗВИТКУ
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Анотація
У статті проаналізовано проблему інвестицій у власний розвиток як чинника забезпечення психологічної стійкості та професійної мобільності педагога. Обґрунтовано концепцію формування внутрішнього інвестиційного портфеля особистості як стратегічного інструменту капіталізації людського потенціалу та захисту від професійного вигорання. Внутрішній інвестиційний портфель у структурі професійного самозбереження педагога – це міждисциплінарне інтегроване утворення, спрямоване на оптимізацію внутрішніх (психофізіологічних, когнітивних) та зовнішніх (операційних, фінансових) ресурсів фахівця. У роботі представлено узагальнену архітектуру портфеля. Доведено, що його системне наповнення підвищує ринкову вартість викладача, мінімізує когнітивне навантаження та забезпечує високий рівень професійної резильєнтності в умовах сучасних криз і трансформацій.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з такими умовами:
1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи.
УГОДА
ПРО ПЕРЕДАЧУ АВТОРСЬКИХ ПРАВ
Я, автор статті/Ми, автори рукопису статті _______________________________________________________________________
у випадку її прийняття до опублікування передаємо засновникам та редколегії наукового видання «Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія «Економічні науки» такі права:
1. Публікацію цієї статті українською (англійською, російською, польською) мовою та розповсюдження її друкованої версії.
2. Розповсюдження електронної версії статті через будь-які електронні засоби (розміщення на офіційному web-сайті журналу, в електронних базах даних, репозитаріях, тощо).
При цьому зберігаємо за собою право без узгодження з редколегією та засновниками:
1. Використовувати матеріали статті повністю або частково з освітньою метою.
2. Використовувати матеріали статті повністю або частково для написання власних дисертацій.
3. Використовувати матеріали статті для підготовки тез, доповідей конференцій, а також усних презентацій.
4. Розміщувати електронні копії статті (зокрема кінцеву електронну версію, завантажену з офіційного web-сайту журналу) на:
a. персональних web-pecypcax усіх авторів (web-сайти, web-сторінки, блоги, тощо);
b. web-pecypcax установ, де працюють автори (включно з електронними інституційними репозитаріями);
с. некомерційних web-pecypcax відкритого доступу (наприклад, arXiv.org).
Цією угодою ми також засвідчуємо, що поданий рукопис відповідає таким критеріям:
1. Не містить закликів до насильства, розпалювання расової чи етнічної ворожнечі, які викликають занепокоєння, є загрозливими, ганебними, наклепницькими, жорстокими, непристойними, вульгарними тощо.
2. Не порушує авторських прав та права інтелектуальної власності інших осіб або організацій; містить всі передбачені чинним законодавством про авторське право посилання на цитованих авторів та / або видання, а також використовувані в статті результати і факти, отримані іншими авторами чи організаціями.
3. Не був опублікований раніше в інших видавництвах та не був поданий до публікації в інші видання.
4. Не включає матеріали, що не підлягають опублікуванню у відкритій пресі, згідно з чинним законодавством.
____________________ ___________________
підпис П.І.Б. автора
"___"__________ 20__ р.
Посилання
Kremen V. H. (2008). Filosofiia liudynotsentryzmu v osviti: monohrafiia [Philosophy of human-centrism in education: a monograph]. Kyiv: Pedahohichna dumka. 520 p. [in Ukrainian]
Maksymenko S. D. (2006). Heneza zdiisnennia osobystosti: monohrafiia [The genesis of personality realization: a monograph]. Kyiv: KMM. 240 p. [in Ukrainian]
Tytarenko T. M. (2011). Zhyttievyi svit osobystosti: v mezhakh i za mezhamy budennosti: monohrafiia [The life world of personality: within and beyond the boundaries of everyday life: a monograph]. Kyiv: Lybid. 376 p. [in Ukrainian]
Linde L., Bergström M. (1992). The effect of one night without sleep on problem-solving and immediate recall. Psychol. Res., 54, 127–136. [in English]
Jones B., Parsons O. A. (1971). Impaired abstracting ability in chronic alcoholics. Arch. Gen. Psychiatry, 24, 71–75. [in English]
Pontón M. O., Satz P., Herrera L., Ortiz F., Urrutia C. P., Young R., D’Elia L. F., Furst C. J., Namerow N. (1996). Normative data stratified by age and education for the Neuropsychological Screening Battery for Hispanics (NeSBHIS): Initial report. J. Int. Neuropsychol. Soc., 2, 96–104. [in English]
Anandi Mani, Sendhil Mullainathan, Eldar Shafir, Jiaying Zhao (2013). Poverty Impedes Cognitive Function. Science, 341 (6149), 976–980. Available at: https://www.science.org/doi/10.1126/science.1238041 (accessed: 20.05.2026) [in English]
Shevchenko O. H., Maiorova T. V., Yurkevych O. M., Urvantseva S. V. [et al.] (2010). Portfelne investuvannia: pidruchnyk [Portfolio investing: a textbook] / za nauk. red. O. H. Shevchenko, T. V. Maiorovoi. Kyiv: KNEU. 407, [1] p. [in Ukrainian]
Yevtukh M. B., Pinkovska E. A., Cherkashyna T. V. (2016). Metodyky osobystisno-profesiynoho samovdoskonalennya subyekta pedahohichnoyi diyalnosti zasobamy samopiznannya: navchalno-metodychnyy posibnyk: dlya pedahohichnykh pratsivnykiv [Methods of personal and professional self-improvement of the subject of pedagogical activity by means of self-knowledge: a textbook for pedagogical workers]. Cherkasy: Vydavets Chabanenko Yu. A. 406 p. [in Ukrainian]
Savchyn M. V. (2012). Zahalna psykholohiia: navch. posib. [General psychology: a textbook]. Kyiv: Akademvydav. 464 p. [in Ukrainian]
Bekh I. D. (2012). Osobystist u prostori dukhovnoho rozvytku: monohrafiia [Personality in the space of spiritual development: a monograph]. Kyiv: Akademvydav. 256 p. [in Ukrainian]