ЛЮДИНОЦЕНТРИЗМ У СУСПІЛЬСТВІ 5.0 ТА МЕНЕДЖМЕНТІ 3.0: ГАРМОНІЙНИЙ HR-МЕНЕДЖМЕНТ ЯК ЗАСІБ ПЕРЕТВОРЕННЯ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ НА БІРЮЗОВІ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ЗБЕРЕЖЕННЯ ЇХ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО КАПІТАЛУ

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Наталія ЗАЧОСОВА

Анотація

Визначено характеристики «розумного університету», які як: людиноцентроване управління персоналом, розумна та соціально орієнтована організація простору, цифровізація освітнього процесу, автоматизація рутинних завдань, інформаційна прозорість, турбота про ментальне та фізичне здоров’я працівників, індивідуальні кар’єрні траєкторії та сприяння у підвищенні кваліфікації, утримання талантів і заохочення молоді до кар’єри у ЗВО, ефективний тайм-менеджмент і баланс роботи та відпочинку, профілювання завдань відповідно до інтересів і здібностей науково-педагогічного персоналу.


Встановлено, що система HR-менеджменту організації для того, аби бути придатною для завдання збереження інтелектуального капіталу в реаліях воєнного часу, економічної невизначеності, цифровізації та тривалої соціальної пермакризи, має відповідати таким ознакам людиноцентричності та гармонійності, як технологічність і цифрова гнучкість, людяність і емпатія, патріотичність.


Виокремлено чотири напрями гармонізації підходів до HR-менеджменту для вітчизняних організацій, що прагнуть зберегти свій інтелектуальний потенціал в умовах невизначеності та ризику воєнного часу, такі як перехід до «HR-консервації» знань, щоб зберегти знання і досвід для потреб організації у випадку звільнення працівника або його мобілізації; запровадження моделі гнучкості трудових відносин і контролю дій працівників; турбота про ментальне здоров’я та добробут працівників та рескіллінг та розвиток внутрішнього інтелектуального резерву.


Для збереження інтелектуального капіталу власникам і топ-менеджерам (академічним менеджерам у закладах вищої освіти) потрібно припинити ставитися до людей у колективах як до «замінних одиниць» (аналог радянської моделі трудових відносин, де людина – гвинтик у механізмі). В Україні кожен носій знань і досвіду нині - це стратегічний інтелектуальний ресурс для повоєнного економічного відновлення. Гармонізація HR-менеджменту та масштабування людиноцентризму у стратегіях управління персоналом, особливо у наукоємних галузях і критичній інфраструктурі - це єдиний шлях не дати цьому ресурсу розчинитися у глобальному ринку праці.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Розділ
Статті

Посилання

Harayama Yu. (2017). Society 5.0: Aiming for a New Human-centered Society Japan’s Science and Technology Policies for Addressing Global Social Challenges. Hitachi Review, Vol. 66, № 6, 554-555 (in Eng.).

Narvaez Rojas C., AlomiaPeñafiel G. A., Loaiza Buitrago D. F., & Tavera Romero C. A. (2021). Society 5.0: A Japanese Concept for a Superintelligent Society. Sustainability, Vol. 13, № 12, 6567 (in Eng.).

Zengin Y., Naktiyok S., Kaygın E., Kavak O., & Topçuoğlu E. (2021). An Investigation upon Industry 4.0 and Society 5.0 within the Context of Sustainable Development Goals. Sustainability, Vol. 13, № 5, 2682 (in Eng.).

Topçuoğlu E., Oktaysoy O., Kaygin E., Kosa G., Uygungil Erdoğan S., Kobanoglu M., & Turan-Torun B. (2024). The Potential of the Society 5.0 Strategy to Be a Solution to the Political and Structural Problems of Countries: The Case of Türkiye. Sustainability, Vol. 16, 9825 (in Eng.).

Toshiro K. & Okuno T. (Eds.). (2020). Society 5.0: A People-centric Super-smart Society. Springer, 177 p. (in Eng.).

Kanbara S., Shaw R., Kato N., Miyazaki H., & Morita A. (2022). Science, Technology, and People-Centered Society. Society 5.0, Digital Transformation and Disasters. Springer, Singapore. URL: https://doi.org/10.1007/978-981-19-5646-1_1 (in Eng.).

Almeida F. & Espinheira E. (2021). Management 3.0: A Systematic Literature Review and Research Agenda. International Journal of Human Capital Management, Vol. 5, № 2, 44-57 (in Eng.).

Appelo J. (2011). Management 3.0: Leading Agile Developers, Developing Agile Leaders. Boston: Addison-Wesley, 464 p. (in Eng.).

Maximi D. (2016). Doing It: Management 3.0 Experiences. Independently published, 122 p. (in Eng.).

Podzihun S. & Pacheva N. (2022). Menedzhment 3.0 yak suchasna praktyka upravlinnia [Management 3.0 as a modern management practice]. Modern engineering and innovative technologies, 107-112. DOI: 10.30890/2567-5273.2022-20-02-052 (in Ukr.).

Metelenko N. H., Silina I. V., & Shapurov O. O. (2019). Filosofiia pobudovy suchasnoi modeli hnuchkoho menedzhmentu 3.0 promyslovoho pidpryiemstva [Philosophy of building a modern model of flexible management 3.0 of an industrial enterprise]. Humanitarnyi visnyk ZDIA, Issue 77, 203-221 (in Ukr.).

Kopytko M., Chуrva O., Stavska Yu., Karvatska N., & Chуrva H. (2022). Agile Management (Management 3.0) as the Basis of the Management System in the Conditions of Globalization. International Journal of Computer Science and Network Security, Vol. 22, № 2, 101-106 (in Eng.).

Laloux F. (2014). Reinventing organizations: a guide to creating organizations inspired by the next stage of human consciousness. Brussels: Nelson Parker, 384 p. (in Eng.).

Moreno A., Uruburu Á., Jain A., Ruiz M., & Gómez M. C. (2020). The Path towards Evolutionary - Teal Organizations: A Relationship Trigger on Collaborative Platforms. Sustainability, 12, 9817 (in Eng.).

Voronkova, V. H. (2013). Teoretyko-prakseolohichni zasady formuvannia paradyhmy humanistychnoho menedzhmentu v Ukraini [Theoretical and praxeological foundations of forming the paradigm of humanistic management in Ukraine]. Hileia: naukovyi visnyk, 77, 126–130 (in Ukr.).

Hrevtseva, Ye. A. (2022). Upravlinnia zakladom osvity na zasadakh humanizmu ta liudynotsentryzmu [Management of an educational institution on the basis of humanism and human-centeredness]. Pedahohichni nauky ta osvita, Vol. XL–XLI, 31–39 (in Ukr.).

Shakhno, A. Yu., Astafieva, K. O., Temchenko, H. V., & Bondarchuk, O. M. (2021). Mekhanizm zabezpechennia zasad "liudynotsentrychnosti" u protsesi upravlinnia personalom pidpryiemstva [Mechanism of ensuring the principles of "human-centeredness" in the process of enterprise personnel management]. Ekonomika ta derzhava, 3, 77–82 (in Ukr.).

Kuzminskyi, A. V. (2018). Heneza liudynotsentrychnoi pedahohiky – vid afinskoi vykhovnoi systemy do kytaiskoi kontseptsii menedzhmentu shchastia [Genesis of human-centered pedagogy – from the Athenian educational system to the Chinese concept of happiness management]. Naukovyi visnyk Mykolaivskoho natsionalnoho universytetu imeni V. O. Sukhomlynskoho. Pedahohichni nauky, 3(1), 79–84 (in Ukr.).

Chernyshova, Ye. (2013). Stratehichnyi menedzhment v konteksti rozvytku kadrovoho potentsialu vyshchykh navchalnykh zakladiv cherez realizatsiiu idei filosofii liudynotsentryzmu [Strategic management in the context of the development of the human resources potential of higher educational institutions through the implementation of the ideas of the philosophy of human-centeredness]. Teoriia ta metodyka upravlinnia osvitoiu, 12. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ttmuo_2013_12_13 (in Ukr.).

Cherep, A., Voronkova, V., Cherep, O., Kaliuzhna, Yu., & Andriukaitiene, R. (2024). Tendentsii rozvytku liudynoorientovanoho upravlinnia personalom v umovakh hlobalizatsii ta tsyfrovizatsii: vyklyky ta mozhlyvosti [Trends in the development of human-oriented personnel management in the conditions of globalization and digitalization: challenges and opportunities]. Humanities studies, 18, 176–188 (in Ukr.).

Статті цього автора (авторів), які найбільше читають